fa نیازسنجی آموزش به خبرنگاران حوزه سلامت در بهبود فرایند اطلاع رسانی در بحران تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong><span dir="RTL"><span style="color:black;">زمینه و هدف</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">:</span></span></strong> <span dir="RTL"><span style="color:black;">با توجه نقش مهم خبرنگاران در مدیریت روانی و فکری افراد در شرایط بحرانی پژوهش حاصل با هدف بررسی&nbsp; نیاز های آموزشی خبرنگاران حوزه سلامت در راستای بهبود فرایند اطلاع رسانی در بحران طراحی و اجرا گردیده است</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">. </span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:black;">مواد و روش</span></span><span style="color:black;">&shy;</span><span dir="RTL"><span style="color:black;">کار:</span></span></strong><span dir="RTL"><span style="color:black;">&nbsp; این پژوهش به صورت کیفی با رویکرد تحلیل محتوای کیفی&nbsp; از نوع قراردادی و از طریق مصاحبه نیمه ساختارمند انجام گردید شرکت&shy;کنندگان در پژوهش 14 نفر از خبرنگاران حوزه سلامت بودند که بر اساس نمونه&shy;گیری به صورت هدفمند انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. روش جمع&shy;آوری داده&shy;ها به شیوه مصاحبه نیمه ساختارمند متشکل از سوالات دموگرافیک، سوالات مقدماتی، سوالات مشخص&shy;کننده و سوالات واضح&nbsp; بوده است. تعداد سوالات خبرنگاران 13 سوال بوده است. داده&shy;های به دست آمده</span></span> <span dir="RTL"><span style="color:black;">از این مصاحبه ها به روش تحلیل محتوای کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده&shy;های کیفی حاصل از نرم افزار </span></span> <span dir="LTR">Atlas</span> ورژن 4 جهت کدگذاری و تم بندی و داده‌های دموگرافیک از نرم افزار <span dir="LTR">SPSS</span> ورژن 21 استفاده شده است.<br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:black;">یافته</span></span><span style="color:black;">&shy;</span><span dir="RTL"><span style="color:black;">ها:</span></span></strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"> یافته ها نشان می&shy;دهد خبرنگاران از میزان سواد سلامت&nbsp; کافی برخوردار نیستند که این امر&nbsp; نیاز به آموزش در سطوح مقدماتی و پیشرفته در قالب آموزشهای تخصصی را تایید می&shy;نماید. همچنین خبرنگاران آموزشهای تخصصی مداوم به دوره&shy;های اطلاع&shy;رسانی در بحران را ضروری می&shy;دانستند. نیازهای آموزشی خبرنگاران به دوره&shy;های آموزشی آشنایی با انواع بحران و اثرات آن‌ها، اصول اولیه خبرنگاری در بحران، مدیریت افکار عمومی در بحران، آشنایی با بیماری‌ها و اپیدمی‌ها در بحران و اصول اخلاق خبرنگاری در بلایا در تمامی سطوح مشهود و قابل بررسی است.</span></span><br> &nbsp;<br> <strong>بحث و نتیجه گیری:</strong> با توجه به این‌که کشور ما در منطقه حادثه‌خیز جهان قرار گرفته است، آموزش به خبرنگار در حوزه تخصصی بحران&nbsp; باید بیشتر از پیش مورد توجه قرار گیرد. بنابراین ضروری است؛ خبرنگاران و روزنامه‌نگاران برای کسب مهارت‌های لازم در زمینه‌ی اطلاع‌رسانی در مواقع بحرانی آماده شوند. برگزاری مستمر و منظم کلاس‌های آموزشی دوره مدیریت بحران برای رسانه‌های مرتبط با حوزه سلامت یکی از نیازهای حال حاضر خبرنگاران است. ایجاد رشته&shy;های تخصصی در دانشگاه&shy;ها، ایجاد دانشکده&shy;های ویژه، تأمین مراکز علمی و تحقیقاتی، برگزاری همایش&shy;های تخصصی، اجرای کارگاه&shy;های آموزشی و اجرای انواع مانورها و تمرینات&shy;، تهیه و تدوین کتب آموزشی و کمک آموزشی، نشریات تخصصی، عمومی و تهیه فیلم و ... از دیگر اقداماتی است که باید به آن پرداخت و این پژوهش توانسته تا حدودی این نیازها را شناسایی کند.</span></span></div> <strong>Background and Aim: </strong>&nbsp;Considering the important role of journalists in mental and psychological management of people in critical situations, the present study was designed to assess the educational needs of health journalists in order to improve informing process in crisis.<br> <strong>Material and Method: </strong>This qualitative study was carried out with a qualitative content analysis approach by means of contractual type and through semi-structured interviews. Participants in the study were 14 health journalists who were selected through targeted sampling and interviewed. The data collection method was semi-structured interview consisting of demographic, introductory, specific, and final questions. The number of journalists&#39; questions was 13. Data were analyzed by qualitative content analysis method. Atlas software version 4 was used for coding and formatting demographic data. SPSS software version 21 was used to analyze the demographic data.<br> <strong>Results:</strong>&nbsp; Reporters did not have enough health literacy, which confirmed the need for education in elementary and advanced levels in the form of specialized training. They also necessitated continuing education courses in crisis reporting. Reporters educational needs in fields including educational needs to learn about crisis types, basics of reporting in crisis, management of public opinion in crisis, familiarity with diseases and epidemics in crisis, and the ethics of reporting in disasters at all levels were obvious.<br> <strong>Conclusion: </strong>Reporters and journalists should acquire crisis informing skills in critical situations. Continuing and regular education in crisis management is one of the current needs of journalists. Holding specialized training courses in universities, founding special schools, providing scientific and research centers, holding specialized conferences and workshops, and conducting various types of maneuvers and exercises are among the other things to be done. This research was able to identify these needs to some extent.<br> <strong>Keywords:</strong> Education needs assessment, Journalists, Healthcare system, Notifying, Crisis<br> <br> &nbsp; کلیدواژه : نیازسنجی آموزش, خبرنگاران , حوزه سلامت , اطلاع رسانی , بحران Keywords: Education needs assessment, Journalists, Healthcare system, Notifying, Crisis 50 74 http://zanko.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-277-1&slc_lang=fa&sid=1 سمیه اکبری فارمد 10031947532846003125 10031947532846003125 No غلامرضا معصومی 10031947532846003126 10031947532846003126 No آرزو دهقانی dehghani_am64@yahoo.com 10031947532846003127 10031947532846003127 Yes