fa بررسی هوش اجتماعی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان و عوامل مرتبط با آن در سال 1395 عمومى General پژوهشي Research <strong>زمینه و هدف:</strong> افراد در موقعیت های اجتماعی، یکسان عمل نمی کنند. این تفاوت های فردی در ادبیات روانشناسی، به هوش اجتماعی اشاره دارد. این مطالعه با هدف تعیین هوش اجتماعی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان و عوامل مرتبط با آن در سال 1395 انجام گردید.<br> <strong>مواد و روش کار: </strong>این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی مقطعی بود. جامعه مورد بررسی، دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان بودند که از بین آنها 440 &nbsp;نفر به روش تصادفی طبقه بندی شده با تخصیص متناسب استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه 36 سئوالی هوش اجتماعی تت بود. برای توصیف، تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از آمار توصیفی شامل فراوانی، میانگین و انحراف معیار و آزمون&shy;های آماری <span dir="LTR">t</span> گروه های مستقل، تحلیل واریانس یک راهه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید.<br> <strong>یافته ها:</strong> میانگین نمره هوش اجتماعی نمونه های مورد بررسی برابر با 0/41&plusmn;20/71 از نمره حداکثری 36 بود. &nbsp;بین جنسیت و هوش اجتماعی نمونه&shy; های بررسی شده، رابطه آماری معنی دار نبود (0.43=<span dir="LTR">p</span>، 0.79-=<span dir="LTR">t</span>). نتایج این مطالعه نشان داد که تنها متغیری که با هوش اجتماعی دانشجویان مورد بررسی، رابطه معنی دار آماری را نشان داد وضعیت تأهل بود (0.04=<span dir="LTR">p</span>، 1.99-=<span dir="LTR">t</span>).<br> <strong>نتیجه گیری: </strong>نمره هوش اجتماعی دانشجویان مورد بررسی در حد متوسط بود. توصیه می شود کلاسهای آموزشی مناسب برای آنها برگزار شود.<br> &nbsp; <strong>Background and Aim: </strong>People in social situations will not work the same. These individual differences in psychological literature refer to social intelligence. The present study was done to determine social intelligence among students of Kurdistan University of Medical Sciences&nbsp; and its related factors in 2016.<br> <strong>Material and Method:</strong> This was a cross-sectional study. The population was students of Kurdistan Universities of Medical Sciences, of which 440 students were selected by classified random sampling and proportional allocation was used. A questionnaire including 36 items was used for collecting data on social intelligence. Data were analyzed using descriptive statistics including frequency, mean, standard deviation, T-test, ANOVA, and Pearson correlation coefficient.<br> <strong>Results</strong>: The mean score of social intelligence was 20.71 &plusmn; 0.41 from the maximum score of 36. There was no statistically significant relationship between gender and social intelligence (t=-0.79, p=0.43). The results of this study showed that the only variable that was statistically significant was social status with students&#39; social intelligence (t=-1.99, p=0.04).<br> <strong>Conclusion</strong>: The score of social intelligence among the studied students was moderate. It is recommended to hold training classes for them.<br> &nbsp; هوش اجتماعی, دانشجو, دانشگاه, رابطه Social intelligence, University, Student, Correlation 42 52 http://zanko.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-47-4&slc_lang=fa&sid=1 نگین امانی 10031947532846003252 10031947532846003252 No احمد وهابی 10031947532846003253 10031947532846003253 No مهناز صیادی 10031947532846003254 10031947532846003254 Yes سیروان صیاد 10031947532846003255 10031947532846003255 No شیلان لطیفی 10031947532846003256 10031947532846003256 No مسعود مرادی 10031947532846003257 10031947532846003257 No سهراب سکینه پور 10031947532846003258 10031947532846003258 No