fa بررسی نقش توانایی‌های شناختی و دشواری‌های تنظیم هیجانی در پیش‌بینی عضویت گروه افراد اقدام کنندگان به خودکشی و افراد بهنجار تخصصي Special كاربردي Applicable <strong>&nbsp; <span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> خودکشی سومین علت شایع مرگ و میر در سنین 15 تا 44 سال می&shy; باشد. نوجوانان و جوانان از جمله گروه &shy;های در معرض خطر می&shy; باشند. لذا این پژوهش با عنوان بررسی نقش توانایی‌های شناختی و دشواری‌های تنظیم هیجانی در پیش‌بینی عضویت گروهی افراد اقدام کننده به خودکشی و افراد بهنجار انجام گرفت.</span></span></span></span><br> <strong>ر<span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش&shy; کار:</span></span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> روش تحقیق مورداستفاده در این پژوهش علی- مقایسه‌ای و از نوع مقطعی(پس‌رویدادی) است. نمونه آماری این پژوهش شامل 121 نفر از مراجعین اقدام کننده به خودکشی به شیوه مسمومیت دارویی بیمارستان امام خمینی (ره) شهر کرمانشاه در فاصله ماه‌های مهر 1396 تا بهمن 1396 بود که با توجه به ملاک‌های ورود و خروج از مطالعه به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به پرسشنامه‌های توانایی‌های شناختی (</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CAQ</span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">) نجاتی (1392) </span></span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">و دشواری‌های تنظیم هیجانی(DERS)</span></span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> گراتز و رومر (2004) </span></span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;پاسخ دادند. </span></span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش تحلیل ممیز استفاده شد. آنالیز با استفاده از برنامه آماری SPSS.21</span></span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> صورت گرفت.</span></span></span></span><span dir="LTR"></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها:</span></span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> در تحلیل ممیز به روش همزمان، پانزده متغیر پیش‌بین 85/1 درصد پراش و در روش گام به گام پنج متغیر پیش‌بین (مشکلات در برنامه‌ریزی، انعطاف‌پذیری شناختی، شناخت اجتماعی، فقدان آگاهی هیجانی و دشواری‌های کنترل تکانه) 83/1 درصد پراش برای تنها تابع ممیز از اختلاف بین دو گروه افراد اقدام کننده به خودکشی و دانشجویان تبیین می‌شود. </span></span></span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه&shy; گیری: </span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">به نظر می‌رسد با در نظر داشتن یافته‌های پژوهش حاضر می‌توان گفت که شناخت و هیجان‌ها دو جنبه بسیار مهم زندگی انسان است و در تجلی اکثر رفتارهای افراد تعامل این دو سازه به چشم می‌خورد. لذا نیازمند است در جهت کاهش آسیب‌های روانی آموزش‌های تنظیم هیجانی و توانبخشی شناختی در افراد اقدام کننده به خودکشی صورت گیرد.</span></span><br> &nbsp; <strong>Background and Aim:</strong> Suicide is the third most common cause of death among those aged 15-44. Adolescents and young people are two groups exposed to a high risk of suicide. Thus, current study was aimed to investigate the role of cognitive abilities and emotional regulation difficulties in predicting the grouping membership of people attempting suicide and to compare it with normal individuals<strong>.</strong><br> <strong>Material and Method: </strong>The research method used in this study was causal-comparative and of a cross-sectional (ex post facto) type. The studied cases included 121 people, whom attempted suicide by drug poisoning, referred to Imam Khomeini Hospital, Kermanshah City, Iran, in October 2016-February 2017. The people who participated in this study were chose based on convenient sampling method, regarding the inclusion and exclusion criteria. The participants answered &ldquo;Nejati&#39;s Cognitive Abilities Questionnaire&rdquo; (CAQ) and &ldquo;Gratez, and Romer&#39;s Difficulties in Emotional Regulation Scale&rdquo; (DERS). Case series method was used to analyze the data, using SPSS software version 21.<br> <strong>Results:</strong> In the case series analysis, by the method of concurrent analysis, the 15 predictor variables explained 85.1% of the variance. In the step-by-step method, 5 predictor variables (problems in planning, cognitive flexibility, social cognition, lack of emotional awareness and impulse control difficulties) explained 83.1% of variance for the only case series functions of the difference between the two groups of individuals attempting suicide and students.<br> <strong>Conclusion:</strong> according to the findings, it seems that cognition and emotions are two important aspects of human life, so that interaction of these two structures is observed in the manifestation of most of the people&rsquo;s behaviors. Therefore, it is necessary to teach suicide attempters emotional regulation and cognitive rehabilitation, in order to reduce the psychological harms. توانایی‌های شناختی, دشواری‌های تنظیم هیجان, اقدام به خودکشی Cognitive abilities, Emotional regulation difficulties, Attempt to suicide 42 58 http://zanko.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-329-1&slc_lang=fa&sid=1 محمد جواد بگیان کوله مرز javadbagiyan@yahoo.com 10031947532846003437 10031947532846003437 No دانشگاه رازی کرمانشاه، دانشکده علوم اجتماعی گروه روانشناسی جهانگیر کرمی j.karami@razi.ac.ir 10031947532846003438 10031947532846003438 Yes دانشگاه رازی کرمانشاه، دانشکده علوم اجتماعی گروه روانشناسی خدامراد مومنی kh.momeni@razi.ac.ir 10031947532846003439 10031947532846003439 No دانشگاه رازی کرمانشاه، دانشکده علوم اجتماعی گروه روانشناسی عادله الهی adele.elahi@gmail.com 10031947532846003440 10031947532846003440 No بیمارستان فارابی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه