<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Zanko Journal of Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله علوم پزشکی زانکو</title_fa>
<short_title>Zanko J Med Sci</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://zanko.muk.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2383-3343</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2476-325X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>21</volume>
<number>71</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی سطح سواد سلامت افراد مراجعه کننده به مراکز سلامت جامع شهرستان ساوه در سال 1398</title_fa>
	<title>Health Literacy and its related factors amongadults referring to healthcare centers of Saveh city, Iran</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; این مطالعه با هدف تعیین سطح سواد سلامت بزرگسالان مراجعه&amp;shy; کننده به مراکز سلامت جامع موجود در شهرستان ساوه طراحی و اجرا شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;مواد و روش &amp;shy;کار:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; این مطالعه مقطعی از نوع توصیفی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;تحلیلی در سال 1399-1398 انجام شد. 300 نفر از افراد تحت پوشش مراکز سلامت جامع موجود در سطح شهر ساوه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه&amp;shy; ای انتخاب شدند. ابزار مطالعه حاضر، پرسشنامه استاندارد سنجش سواد سلامت ایرانیان بود. داده &amp;shy;های این مطالعه با استفاده از نرم افزار &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; نسخه 21 و آزمون&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;های&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; آماری آنالیز واریانس یک طرفه، تی&amp;shy; تست، و آزمون همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; سواد سلامت شرکت&amp;shy; کنندگان در مطالعه در سطح نه چندان کافی (2/64&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;42/0 درصد) بود. نمره برای هر محور شامل خواندن و دسترسی به اطلاعات (به ترتیب 42/6 و 41/2 درصد)، فهم اطلاعات (37/2 درصد)، قضاوت و ارزیابی (42/2 درصد)، و استفاده از اطلاعات در سطح متوسط (45/6 درصد) بود. از نظر آماری تفاوت معنا&amp;shy;داری بین سطح سواد سلامت از نظر گوشی تلفن همراه (0/002=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;)، نوع شغل (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;)، رشته تحصیلی (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;)، میزان تحصیلات (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;)، جنسیت (0/001&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;) و سن (0/002=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;) مشاهده شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;بحث و نتیجه &amp;shy;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; سواد سلامت بزرگسالان شهر ساوه در سطح &amp;quot;نه چندان کافی&amp;quot; بود. بنابراین، توانمندسازی افراد جامعه و طراحی برنامه&amp;shy; های متنوع متناسب با متغیرهای جمعیت شناختی با هدف جلب مشارکت برای ارتقاء آگاهی مرتبط با سلامت توصیه می &amp;shy;شود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background and Aim&lt;/strong&gt;: The aim of the present study was to determine health literacy status and its related factors among adults who referred to healthcare centers in Saveh, Iran.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials and Methods&lt;/strong&gt;: This cross-sectional and descriptive-analytical study was conducted in 2019. To perform, 300 subjects aged 20-60 years were selected using stratified random methods from adults who referred to healthcare centers of Saveh University of Medical Sciences in Saveh city. The standard Health Literacy for Iranian Adults (HELIA) and demographic questionnaires were used to collect data. Collected data were managed by SPSS (version 21) and analyzed using independent T-test and One-way ANOVA.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results: &lt;/strong&gt;The health literacy status of the participants was &amp;ldquo;borderline&amp;rdquo;. The scores of each health literacy dimension were as follows: reading and having access to health information sources (42.6% and 41.2%, respectively), understanding and evaluating the contents of health resources (37.2%), judgment and assessment (42.2%), decision-making and use (45.6 %). The results showed that the health literacy score was significantly different based on mobile phone type (P = 0.002), employment status (P&lt; 0.001), field of study (P&lt; 0.001), education (P&lt; 0.001), gender (P&lt; 0.001) and age (P = 0.002).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;: There was a borderline (poor) health literacy status in the studied adults in Saveh. Furthermore, empowering adults in the community by implementing interventions based on designing diverse educational programs and considering socio-demographic factors, and focusing on health awareness promotion are recommended.&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>بزرگسال, سواد سلامت, ایران</keyword_fa>
	<keyword>Adult, Health literacy, Iran</keyword>
	<start_page>69</start_page>
	<end_page>78</end_page>
	<web_url>http://zanko.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-514-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Edris</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hoseinzadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ادریس</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسین زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>edris-2009@live.com</email>
	<code>10031947532846005267</code>
	<orcid>10031947532846005267</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Student Research Committee, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>کمیته تحقیقات دانشجویی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Negar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tavakoli</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نگار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>توکلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>negartavakoli1374@gmail.com</email>
	<code>10031947532846005268</code>
	<orcid>10031947532846005268</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Student Research Committee, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>کمیته تحقیقات دانشجویی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahdi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Safari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صفری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>safaryebrahym@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846005269</code>
	<orcid>10031947532846005269</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Student Research Committee, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>کمیته تحقیقات دانشجویی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
