fa ویژگی های روانسنجی سیاهه تنظیم هیجانی کودکان در کودکان پیش دبستانی شهر تهران تخصصي Special پژوهشي Research <strong>زمینه و هدف:</strong> سیاهه تنظیم هیجانی (<span dir="LTR">ERC</span>) کودکان، یک مقیاس 24 گویه‌ای است که تنظیم هیجانی کودکان را می‌سنجد، اما تا کنون ویژگی‌های روانسنجی آن در ایران بر روی کودکان پیش دبستانی مورد مطالعه قرار نگرفته است<span dir="LTR">.</span> هدف پژوهش حاضر بررسی ساختار عاملی و ویژگی های روانسنجی <span dir="LTR">ERC</span> در کودکان پیش&rlm;دبستانی شهر تهران بود.<br> <strong>مواد و روش ها:</strong>&nbsp;پژوهش حاضر از نوع توصیفی است. در پژوهش حاضر جهت بررسی ساختار عاملی از روش تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. روایی همگرا و واگرا نیز از طریق بررسی همبستگی آن با فهرست رفتاری کودک آخنباخ (<span dir="LTR">CBCL</span>) بررسی شد. 150 کودک 5-4 ساله پیش دبستانی شهر تهران با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 25 و نرم افزار لیزرل نسخه 8/8 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> تحلیل عاملی اکتشافی، دو عامل بی‌ثباتی/ منفی گرایی و &nbsp;تنظیم هیجانی انطباقی را آشکار کرد که این دو عامل در مجموع 90/63 درصد از واریانس کل مقیاس را تبیین کردند. نتایج تحلیل عاملی تائیدی نیز برازش خوبی برای مدل نشان داد. زیرمقیاس تنظیم هیجان انطباقی با مؤلفه&rlm;های <span dir="LTR">CBCL</span> رابطه ی منفی معنادار و&nbsp; زیرمقیاس بی ثباتی/منفی گرایی با مؤلفه های <span dir="LTR">CBCL</span>&nbsp; رابطه ی مثبت معنادار نشان داد.<br> <strong>نتیجه‌گیری: </strong>مطالعه‌ی حاضر ساختار دو عاملی <span dir="LTR">ERC</span> را تائید می‌کند و شواهد جدیدی به منظور پایایی و اعتبار آن و استفاده از آن برای ارزیابی تنظیم هیجانی در کودکان پیش&rlm;دبستانی &nbsp;ایرانی، به دست می‌دهد. <div id="gtx-trans" style="position: absolute; left: 167px; top: 309px;"> <div class="gtx-trans-icon"></div> </div> <span style="font-size:10pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="color:black"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Background and Aim: </span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Emotion Regulation checklist (ERC) is a 24-item scale for measuring children&rsquo;s emotion regulation. The aim of the current study was to investigate psychometric properties of the Persian version of the ERC in preschool children. </span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="color:black"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Materials and Methods:</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> In this descriptive study, exploratory and confirmatory factor analysis were used to investigate the factor structure of the ERC. Convergent and divergent validity were examined using the correlation of ERC with the Child Behavior Checklist (CBCL). One hundred fifty preschool children aged 4-5 years were selected using the convenience sampling method. Data were analyzed using SPSS version 25 and LISREL version 8.8.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="color:black"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Results: </span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Exploratory factor analysis revealed two factors namely, lability/negativity and adaptive regulation, which explained 63.90% of the total variance of the scale. The confirmatory factor analysis results also showed a good fit for the model. The adaptive regulation subscale showed significant negative relationship with the CBCL components, while the lability/negativity subscale had a significant positive relationship with the CBCL components.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="color:black"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Conclusion:</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> The present study confirms the two-factor structure of the ERC and provides new evidence for its reliability and validity.</span></span></span></span></span> تنظیم هیجان, سیاهه تنظیم هیجانی (ERC), روایی, پایایی Children, Emotion Regulation Checklist, Validity, Reliability 36 49 http://zanko.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-528-2&slc_lang=fa&sid=1 Pegah Pezeshki پگاه پزشکی Pegahpezeshki@sbmu.ac.ir 10031947532846005456 10031947532846005456 No Shahid Beheshti University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی Hoda Doos Ali Vand هدی دوس علی وند doosalivand.h@sbmu.ac.ir 10031947532846005457 10031947532846005457 Yes Shahid Beheshti University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی Maryam Aslzaker مریم اصل ذاکر M.aslzaker@sbmu.ac.ir 10031947532846005458 10031947532846005458 No Shahid Beheshti University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی